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        “我也记得！”

        这下不记得的都讪讪低下了头，拿着笔着重在这个词下面画了一笔，在心里又默念了好几遍，告诉自己下次一定会记得。

        “现在记不住也没有关系的，不代表你们没有认真听讲对不对，夫子明日还会继续考你们，明日答出来了，一样是聪明的孩子。”

        于是那些刚被打击了信心的孩子就又信心满满了。

        一节课很快就过去，余满教了整整一页的字，即使提起问来还是有些生涩，但孩子们的表现已经很好了。

        “接下来就是余夫子的诗词课了，一会儿在余夫子的诗里，还能见到刚刚教过的字，看看你们能发现几个。”

        余满和余天的课都是挨着的，一开始小孩子两个都叫余夫子，不好区分，后来渐渐的，就管余满叫夫子，余天叫余夫子了。

        因着这件事，余天还打趣道，“我们满满果然招孩子喜欢，同样的课时，他们还是更喜欢你一点。”

        一听还可以玩文字捉迷藏，这些孩子都举起了小手：“夫子，谷子肯定是找的最全的！”

        “才不是，夫子，我才是可以找的最全的。”

        下课了，孩子们这会儿可以叽叽喳喳你一言我一语的在余满耳边说话了。

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